|
Med afsæt i problembaseret læring og computermediet mener vi, at for optimalt udbytte, skal det være en motiverende og personlig proces at lære.
Det skal være motiverende at lære
Der findes, indgroet i mange, en forestilling om, at det skal føles som hårdt arbejde, og helst skal være en ”smertefuld” proces før man rigtig lærer noget. En opfattelse som eksempelvis ligger i et udtryk som ”no pain no gain”.
Version As læringsideal tager afsæt i personlig motivation til læring, og vi er af den overbevisning, at det er gavnligt for en læreproces, hvis deltagerne er udfordret, og hvis muligt underholdt i processen. Vi kalder dette princip for edutainment - education + intertainment
Hard Fun
Vores bestræbelser på at integrere underholdning, personlig motivation og læring sker aldrig på bekostning af læringsmål eller det faglige niveau.
Underholdende læreprocesser er ikke ensbetydende med et lavt fagligt niveau. Tværtimod er det ofte udfordringen; det at det er svært og relevant, der er drivkraften i en læreproces. Udfordring er en forudsætning for, at de lærende oplever, at deres bestræbelser gør en forskel, og hvis det er for nemt, mister de hurtigt interessen og engagementet.
En læreproces skal bære udfordringer og må også gerne være frustrerende for de lærende. Balancen er hårfin, men helt afgørende for brugernes engagement.
|
